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教育は認知症および関連する精神的衰退を防ぎますか?

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教育の改善は認知症のリスクにどのように影響しますか?

教育の増加は、アルツハイマー病などの脳疾患の影響から人々をよりよく保護できると長い間信じられてきました。過去の多くの研究は、認知症はより教育を受けた人々に発症する可能性が低いことを示しています。しかし、現在の研究では、認知症を発症するリスクにわずかな違いしかないことが結論付けられました。これは、患者の教育に起因する可能性があります。

彼らの現在の研究では、ラッシュ大学医療センターの科学者たちは、それが患者が受けている教育が認知症を発症するリスクに大きな違いはないことを発見しました。専門家は彼らの研究の結果を英語のジャーナル「神経学」に発表した。

教育は認知症の精神的衰退を防ぐものではない

認知症や精神的衰退が進んでいる割合によって引き起こされる脳細胞の損傷を軽減または遅らせることに関しては、教育はそれほど大きな影響を与えていないようです。研究著者であるシカゴのラッシュ大学医療センターのロバートS.ウィルソン教授は、教育が脳疾患から人々をよりよく保護する要因になると長い間考えられてきました。

教育は老年期の認知機能レベルにどのように影響しますか?

脳への教育の影響は、筋肉への重量挙げの影響に似ています。専門家は、人が教育を受ければ受けるほど、脳の特定の領域が広くなり、シナプス間のつながりが増えると説明しています。教育を受けた人は、高齢の方が認知機能のレベルが高くなります。ウィルソン教授は続けます。これは、高等教育を受けた人々の認知症の発生率が他の人々よりも低いように見える理由を説明しています。しかし、より高いレベルの教育は人々の思考と記憶が悪化する速度を遅くしないと研究著者は付け加えます。

検査には約3,000人の被験者がいた

彼らの現在の研究のために、科学者たちはいわゆる宗教秩序研究とラッシュメモリと老化プロジェクトのデータを分析しました。両方の研究の被験者は、認知の変化について毎年検査されました。彼らはまた彼らが死んだら彼らの脳を剖検に寄付することに同意しました。 2人の研究に参加した2,889人の参加者の平均教育歴は16.5歳、平均年齢は77.8歳で、認知症の兆候はありませんでした。現在の研究の終わりに、1,044人の被験者が死亡し、認知症が696人の患者で診断されました。

教育は心と記憶テストの結果を改善しました

研究者たちは、教育のレベルに応じて、被験者を3つの異なるグループに分けました:12年以下、13〜16年、17年以上。参加者は長年学校に通っていましたが、研究の初めに多くの教育を行うことで、思考力テストと記憶力テストの結果が向上することが明らかになりました。知的能力の低下が始まった後、既存の教育は減少率に影響を与えなかったと医師は言います。

老年期における認知刺激活動の保護効果

ウィルソン教授は、学校教育は衰退の速度に影響を与えなかったが、古い時代に新しいことを学ぶことは違いを生む可能性があると疑っています。老年期の認知的刺激活動にもっと関与している人は、脳疾患の病理によく耐えるようです。影響を受けた人々は、あまり認知的に活動していない人々と比較して、精神的に早く分解する、と専門家は説明します。人々が正気を保つのを助けるもう一つの要因は身体活動です。以前の研究では、有酸素運動が20歳から67歳までの人々の精神機能の大幅な増加と脳の前頭皮質の厚さの増加を引き起こすことをすでに示していました。 (なので)

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